作文寫(xiě)作源于多彩的生活和豐實(shí)的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)。生活中的新思想新氣象，媒體中的新事物新風(fēng)尚，都是寫(xiě)作的源頭活水，只有緊跟社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，把握時(shí)代的脈搏，才能寫(xiě)出好的作文來(lái)。

01 生活，寫(xiě)作直接的原料

生活，如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，在時(shí)光的流逝中悄然改變著色彩。新人新事新風(fēng)尚，丑惡污濁壞習(xí)氣，真善美與假丑惡，都在時(shí)光的流淌中演繹。我們應(yīng)練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和表達(dá)美的雙手，擷取生活中的朵朵浪花，來(lái)映照世界斑斕的色彩。近年來(lái)，關(guān)注貧困家庭，安全責(zé)任事故，未成年人思想教育，房?jī)r(jià)、物價(jià)的飛漲等等，都是我們身邊發(fā)生著的事情，都是我們寫(xiě)作的鮮活的資源。如一位學(xué)生以《沉重的Bus》為題寫(xiě)公汽上一個(gè)瘋兮兮的老婦讓每個(gè)人生厭，可下車(chē)后得知，老婦人的兒子不久前在煤礦被壓死，她那灰白頭發(fā)在冷風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)的背景讓人落淚，礦難給家庭帶來(lái)巨大不幸的主題震撼人心。這樣的故事在我們身邊實(shí)實(shí)在在地發(fā)生著，小事兒折射出美，卻反映了重大的社會(huì)問(wèn)題。

02 媒體，為我所用的他山之石

電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等媒體，已是我們獲取信息的主要手段。這些信息本身的時(shí)代感和鮮活性，讓作文有了靈動(dòng)和生氣。新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、快樂(lè)大本營(yíng)、網(wǎng)上圖書(shū)、報(bào)刊雜志等等，都給我們提供了可吸納的素材渠道。《如果·愛(ài)》、《我班“超女”》、《老師的“月光寶盒”》等等，從這一個(gè)個(gè)題目我們可以感受到新鮮的時(shí)代氣息。如以“親情”為話題的文章，一個(gè)同學(xué)以《我的母親》為題，虛構(gòu)了一篇感傷的故事，由小吃店見(jiàn)到一位母親想到自己的母親，想到母親在世時(shí)的種種難忘的親情。這篇文章很明顯接受了書(shū)刊雜志的影響，作者結(jié)合了自身實(shí)際，或者說(shuō)是這些素材勾起了作者的情思，所以有了新的創(chuàng)意。

03 講述，永遠(yuǎn)動(dòng)人的鮮活話題

首先是老師對(duì)文本、對(duì)作文技法等的講解，亦即教學(xué)講授，還應(yīng)留心家人、親屬、鄰居、同學(xué)乃至于陌生人所說(shuō)的事兒。如一位同學(xué)夏夜乘涼，聽(tīng)納涼人講述，這個(gè)街道上曾經(jīng)有個(gè)愛(ài)唱歌女子三代人的故事，遂以《老街道的歌聲》為題，敘寫(xiě)了舊社會(huì)、文化大革命、和新時(shí)期女子的巨大變化，反映的主題應(yīng)該說(shuō)是很深刻的。

這些事例在很多時(shí)候更多時(shí)候是可以融合使用的。“留心處處皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，只要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)做有心人，平時(shí)養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，我們一定能開(kāi)掘自己寫(xiě)作的源頭活水，寫(xiě)出優(yōu)秀的作品來(lái)。

　

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